蕪湖光華學校

        為認真貫徹落實全國“五五”普法規劃要求，根據市“法治合肥”創建工作領導小組的統一部署，結合我市教育系統實際，我校根據上級文件精神制定如下實施方案，并成立領導小組：
       一、領導小組
領導小組成員：
組  長：張士濤
副組長：李屏寅
組  員：邱桂華、趙喜成、劉曉蘭、馬龍飛、羅培學、楊云
      二、指導思想和工作目標
（一）指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨的“十七大”和省、市委全會精神，廣泛開展“法治合肥”創建活動，進一步增強我校廣大師生員工特別是各級領導干部的法制觀念，努力做到校黨委依法執政、依法執教、師生知法守法、校園和諧穩定。
（二）工作目標：深入開展教育法制宣傳教育，弘揚法治精神，扎實推進依法治教，依法治校工作，鞏固和深化依法治理成果，維護社會主義公正，為促進合肥教育又好又快發、構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會創造良好的法治環境。
       三、工作任務
（一）加強黨的領導，提高依法執政能力。進一步增強我校法治觀念，推進科學執政、依法執政，切實加強干部隊伍法治教育的制度化、規范化建設，黨員領導干部要模范遵守憲法和法律法規，在憲法和法律范圍內活動，努力提高黨員、領導干部的法治化管理水平。
（二）從我校實際出發，對現有的制度進行認真梳理，按照學校內部決策和公布程序，即時做好校內制度的廢止、修訂和制訂工作，使學校工作的方方面面都有法可依、有章可循。
（三）推進依法管理，以建設服務型、法制型、效能型和廉潔型教師管理隊伍為目標，著力轉變機關職能，優化結構，提高效能形成權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有利的教育行政管理體制。
（四）加強教育法治建設。我校要轉變以往的管理理念，依法治校，要認真制定推進依法治校的工作規劃和目標，明確校內職能機構、工作崗位的職責與任務，形成各司其職，各負其責，全方位推進依法治校的工作格局。
（五）加強法治宣傳教育，突出學習宣傳憲法，牢固樹立憲法意識，廣泛宣傳《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《民辦教育促進法》、《合肥市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等有關教育法律法規。深入開民法制理念教育，推進青少年學生法制素質教育，并充分發揮課堂教學的主渠道作用，堅持品德教育與法制并重，不斷加強以教師的法制教育，拓寬宣傳領域、創新宣傳形式、增強宣傳效果，全面提高全體師生員工的法律素質，開成自覺學法、守法、用法的氛圍。
（六）維護學校和諧與穩定發展。進一步完善教師申訴制度、依法公正制度、公平解決教師與學校的爭議，切實維護教師合法權益。完善學校保護機制，依法保護學生合法權益，健全學生申訴制度，規范學生申訴程序，完善學生申訴機制，切實保障學生申訴的法定權利。強化領導、明確責任，有針對性的制定本單位的應急工作預案，實行重大糾紛領導包案制，及時化解學校矛盾糾紛，防止惡習性事件和群體性事件發生。
（七）健全監督體系。充分發揮社會監督、輿論監督的作用，真正做到有權必有責、用權受監督、違法要追究，維護我校全體師生員工的合法權益，為此我校專門成立督查辦。
       四、工作要求
（一）高度重視切實提高認識，要切實作為“一把手”工程納入年度計劃，各學部實行領導責任制，把創建工作列入重要議事工程，統一規劃部署、明確目標要求，使“法治合肥”創建活動成為引導和促進廣大師生和各部門工作人員學習法律知識，增強法制觀念的重要載體。
（二）健全工作機構。學校各部門明確具體辦事人員，負責本單位創建活動的組織協調和指導督促，定期召開會議，研究決定本單位的創建工作的重大事項，協調解決工作中的重大問題。
（三）加強監督考評，加強校黨委監督檢查力度，不定期對各部門創建活動開展情況進行抽查，抽查結果作為考評依據，確保“法治合肥”創建活動在我校扎實推進取得實效。
（四）抓好輿論，在全校范圍內大力宣傳“法治合肥”創建活動的目標、任務和重要意義，動員全體教職員工積極、主動的參與創建活動，營造持久、濃厚的輿論氛圍。充分利用廣播、板報、櫥窗、局域網等方式加強宣傳，激發廣大師生參與創建活動的積極性。
       五、工作措施
（一）突出重點穩步推進，對問題集中整改，再者規范行為。對各自管理的對象、形象、形為等作出具體規范。
（二）大力抓好培訓工作，進一步提高我校教職工的業務素質和執法水平。
（三）樹立典型，抓好示范。要著眼于培養亮點，抓好示范點的創建工作，樹立典型，總結推廣，有計劃的打造一批一流標準的依法治校的示范單位。
（四）營造氛圍，各單位要選擇適當的位置建立法制廣角，法制教育宣傳欄，利用板報、班會、升旗儀式等多渠道宣傳普法活動。
      六、實施步驟
第一階段準備階段，自接到上級部門通知之日起至九月底，全校范圍內進行創建活動的調研，并制定創建工作實施方案。
第二階段啟動階段，2009年9月20日學習宣傳“法治合肥”創建工作決定和實施方案，安排部署工作營造創建氛圍。
第三分階段組織實施階段，2009年10月至2010年8月，各單位根據創建實施方案結合本單位實際，全面組織實施，大膽探索，積極實踐，創造性的開展“法治合肥”創建活動。
第四階段總結考評階段，在組織實施期間，不定時接受學校督查組的抽檢，并隨時做好對各單位的糾表工作，獎優罰劣，對創建活動中做出突出貢獻的單位和個人進行表彰。
       綜上所述，通過以上制度的落實，光華學校一定會成為全市依法治校的典范，成為合肥市關于開展“法治合肥”創建活動的楷模。